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	项目式学习在初中道德与法治教学中的实施策略——以“探究长汀客家建筑沈家大院”为例	严富雄	福建教育	教学	2024年46期	0	0
	地图规范教学与中学生国家版图意识培养的策略	钟有长	福建教育	教学	2024年46期	0	0
	基于深度学习的初中生物学教学设计与实践——以“人体内废物的排出”一课教学为例	陈少梅	福建教育	教学	2024年46期	0	0
	化学结构化教学的具体形式和价值指向——以《物质结构与性质》一章教学为例	罗炳杰	福建教育	教学	2024年46期	0	0
	结构化视域下函数概念的整体教学实践——以“一次函数”教学为例	郑日媚黄和悦	福建教育	教学	2024年46期	0	0
	初中英语小课题研究的价值意蕴与实践探索	林雪玲	福建教育	教学	2024年46期	0	0
	文本联读的价值取向和实施路径	邹春盛	福建教育	教学	2024年46期	0	0
	依类而教:大单元教学的可行性路径	杨萍	福建教育	教学	2024年46期	0	0
	元认知反馈写作教学:发展修辞意识与写作能力——以统编教材必修下册写作训练为例	胡莉黄梅	福建教育	教学	2024年46期	0	0
	入学准备视角下大班幼儿日记的思与行	冯桃向小英	福建教育	教学	2024年25期	0	0
	有效发挥亲子调查表价值的策略探寻	王彬	福建教育	教学	2024年25期	0	0
	集体活动中提升小班幼儿班级归属感的实践探究	赵梓倩	福建教育	教学	2024年25期	0	0
	利用绘本故事对小班幼儿进行情感支持的探究——基于CLASS评价系统的观察分析	黄曼妮	福建教育	教学	2024年25期	0	0
	教学和科研深度融合助推园本课程高质量发展——以园本主题活动的实践研究为例	陈仙红	福建教育	教学	2024年25期	0	0
	基于《评估指南》推进半日活动组织的评价策略	薛亚妮周淑燕刘淑美	福建教育	教学	2024年25期	0	0
	“有意识的教学”助推自主游戏质量提升——以中班游戏“玩磁铁”为例	吴玫瑰鲍钰清	福建教育	教学	2024年25期	0	0
	以结构化教学提升初中历史单元复习实效——以统编初中历史教材七年级下册第一单元为例	黄聪慧	福建教育	教学	2024年24期	0	0
	构建评价体系培养建模能力——教育数字化转型背景下县域高中学生物理建模能力评价研究	李焕新	福建教育	教学	2024年24期	0	0
	素养导向的初中英语“思维课堂”教学评价策略	吴云开林若叶扬帆陈惠莉	福建教育	教学	2024年24期	0	0
	初中英语阅读教学育人效果的实现:现实困境及破解路径	黄芳	福建教育	教学	2024年24期	0	0

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