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集体活动中提升小班幼儿班级归属感的实践探究

赵梓倩

福建省实验幼儿园

幼儿班级归属感的形成是一个长期的过程。在帮助小班幼儿建立班级归属感的过程中,教师应基于幼儿归属感的发展特点,为其量身定制活动方案,在实施的过程中着重观照幼儿的情感需求,为其提供温暖而有力的支持,此外还应心系幼儿“完整的生活”,让活动回归幼儿生活实际,强化应用,从根本上减缓幼儿的分离焦虑,逐步提升其班级归属感。
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【栏　目】 教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 集体活动 ; 小班幼儿 ; 班级归属感 ;
【出　处】 《福建教育》2024年25期 第42-44页 （共3页）

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福建教育（2024年25期）

导出/参考文献
[1]赵梓倩，. 集体活动中提升小班幼儿班级归属感的实践探究[J]. 福建教育 . 2025(25): 42-44.

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