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“美育浸润行动”背景下幼儿园教师美育素养内涵与提升

房斐 高宏钰

首都师范大学学前教育学院

美育是党和国家近年来高度重视的工作。“美育浸润行动”对教师美育素养的培养和提升提出了新要求。幼儿园教师美育素养是一种包含意识观念、知识和能力多个维度的综合素养,但目前还存在缺乏文化体悟、偏重美育结果、美育空间局限等问题。幼儿园教师要提升美育素养,需要理解中华美育精神,建立正确美育观念;关注美育浸润过程,支持幼儿主动学习;增强综合美育能力,注重五大领域美育元素的融合...    【展开】
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【栏　目】 思考
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 美育浸润行动 ; 幼儿园教师 ; 美育素养 ;
【出　处】 《福建教育》2024年25期 第22-24页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]房斐，高宏钰，. “美育浸润行动”背景下幼儿园教师美育素养内涵与提升[J]. 福建教育 . 2025(25): 22-24.

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