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入学准备视角下大班幼儿日记的思与行

冯桃 向小英

北京市朝阳区教育科学研究院

良好的学习习惯能够帮助大班幼儿快速适应小学并持续影响他们以后的学习和发展。教师可以通过幼儿日记这一载体促进大班幼儿良好学习习惯的养成,因为幼儿日记需要幼儿具备较好的专注力、坚持性、计划性及独立思考能力。幼儿日记的形式可以丰富多元,教师应创造条件支持幼儿个性化的表达和发展。幼儿日记可以从简单的符号和图案记录开始,逐渐发展到记录一些情节,直至完整记录事件。
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【栏　目】 教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 入学准备 ; 幼儿日记 ; 学习习惯 ;
【出　处】 《福建教育》2024年25期 第48-50页 （共3页）

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福建教育（2024年25期）

导出/参考文献
[1]冯桃，向小英，. 入学准备视角下大班幼儿日记的思与行[J]. 福建教育 . 2025(25): 48-50.

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