| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 撬动美育改革：美术跨学科学习的内涵特质与实施策略 | 钱品花 | 人民教育 | 专业 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| “美育浸润行动”背景下幼儿园教师美育素养内涵与提升 | 房斐 高宏钰 | 福建教育 | 思考 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 将教师美育素养提升嵌入幼儿园课程建设 | 俞春晓 | 福建教育 | 关注 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| “以美育人”视野下幼儿教师美育素养提升路径 | 陈晓琳 | 福建教育 | 关注 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 幼儿教师美育素养的内涵探赜和提升之道 | 张燕 张卫民 | 福建教育 | 关注 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 教育之美始于教师——提升幼儿教师美育素养 | 吴丽芳 | 福建教育 | 关注 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 构建公共艺术课教学平台提升中职学生美育素养 | 陈雯 | 文渊·中学版 | 职教论坛 | 2021年03期 | 662 | 0 |
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