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幼儿教师美育素养的内涵探赜和提升之道

张燕 张卫民

湖南师范大学教育科学学院

在全面实施学校美育浸润行动的背景下,教师美育素养亟待提升。教师美育素养一方面是对内求己的一种转识成智的发现美、表现美、创造美的心灵历练,另一方面是对外诉诸他人的真善美的整全教育。教师美育观念的偏离、美育知识和美育能力的不足直接影响美育效果。教师美育素养的提升应从经验走向自觉,与时代行进相契合,与儿童发展同向而行。
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【栏　目】 关注
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 美育素养 ; 整全教育 ; 自觉 ;
【出　处】 《福建教育》2024年16期 第9-11页 （共3页）

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福建教育（2024年16期）

导出/参考文献
[1]张燕，张卫民，. 幼儿教师美育素养的内涵探赜和提升之道[J]. 福建教育 . 2025(16): 9-11.

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