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集体活动
中提升小班幼儿班级归属感的实践探究
赵梓倩
福建教育
教学
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在集体教学活动中关注与回应幼儿个性化需要
张潇月
福建教育
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班会在班级管理中的重要作用
次仁曲珍
爱情婚姻家庭·中旬
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教师如何把
集体活动
与区域活动有效融合
陆姜燕
真情
幼儿教育
2020年05期
722
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集体活动
中提升小班幼儿班级归属感的实践探究
作者:
赵梓倩
机构:
福建省实验幼儿园
期刊
《福建教育》
2024年25期
42-44 ,共3页
摘要:幼儿班级归属感的形成是一个长期的过程。在帮助小班幼儿建立班级归属感的过程中,教师应基于幼儿归属感的发展特点,为其量身定制活动方案,在实施的过程中着重观照幼儿的情感需求,为其提供温暖而有力的支持,此外还应心系幼儿“完整的生活”,让活动回归幼儿生活实际,强化应用,从根本上减缓幼儿的分离焦虑,逐步提升其班级归属感。
关键词:
集体活动
;
小班幼儿 ;
班级归属感 ;
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在集体教学活动中关注与回应幼儿个性化需要
作者:
张潇月
机构:
北京市第一幼儿园
期刊
《福建教育》
2024年16期
43-45 ,共3页
摘要:对育人实效的关注与考察是新时代背景下建设高质量教育体系的客观要求。集体教学活动作为一种面向全体幼儿开展的有计划、有组织的教学活动形式,对于促进全体幼儿共性经验的提升发挥着重要作用,是提升育人实效的有效手段。如何在集体教学活动中满足幼儿个性化发展需要是集体教学活动的难点。本文结合案例对此问题进行探讨。教师可以通过幼儿的语言和非语言行为、情感投入程度来发现幼儿的个性化需求,并为幼儿提供相应的学习支持、情感支持,或为幼儿制订持续跟进的支持计划。
关键词:
集体活动
;
个性化发展需要 ;
育人实效 ;
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被引数:0
班会在班级管理中的重要作用
作者:
次仁曲珍
机构:
拉萨阿里河北完全中学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年07期
67 ,共1页
摘要:班会是班级在班主任的领导下开展的班级集体活动,班会的活动内容是思想品德教育以及学习总结,班会的组织形式是有计划和有明显的主题的,良好的班会,不仅能够实现对学生的品德教育,更能够组织全体学生实现有效的学习,因此,在初中班级中,班会在班级管理中发挥着重要的作用。
关键词:
班会 ;
集体活动
;
品德教育 ;
班级馆里
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被引数:0
教师如何把
集体活动
与区域活动有效融合
作者:
陆姜燕
机构:
南宁市武鸣区标营新区幼儿园
期刊
《真情》
2020年05期
26 ,共1页
摘要:当今社会需要更多的教育型人才,作为新一代幼师的我们,应该合理规划自己的教学目标,实现对幼儿成长的促进。集体活动和区域活动融合,可以开展小组教育,让孩子成为活动的主人,充分发挥他们的自主学习能力,促进孩子的和谐发展。
关键词:
幼儿教育 ;
集体活动
;
区域活动 ;
教学融合
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