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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	遵循生成机理，培养文化自信——以《书戴嵩画牛》为例谈文言文教学路径	陈步华施茂枝	小学语文	教学探索	2024年11期	0	0
	初中英语小课题研究的价值意蕴与实践探索	林雪玲	福建教育	教学	2024年46期	0	0
	投射技术在个案辅导中的运用	陈睿	情感读本	教学创新	2021年06期	902	0

遵循生成机理，培养文化自信——以《书戴嵩画牛》为例谈文言文教学路径

作者：陈步华施茂枝

机构：福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学厦门东海职业技术学院

期刊《小学语文》

2024年11期

65-69 ，共5页

摘要：在小学文言文学习中，文化自信需要通过内化积淀和外化呈现生成。教师应重视先内化和积淀，继而外化和表现的文化自信生成机理，并以此审视小学文言文教学的规律。教师在教学中可通过复述、诵读、运用等方法，引导学生将文言文学习与生活实践相结合，提高语文核心素养。

关键词：文言文教学；文化自信；《书戴嵩画牛》；

被引数：0

初中英语小课题研究的价值意蕴与实践探索

作者：林雪玲

机构：厦门市湖里区教师进修学校

期刊《福建教育》

2024年46期

42-44 ，共3页

摘要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》对教师的教育教学实践提出了更高要求。文章探讨如何开展反映真问题的小课题研究,以促进教育教学实践发展。

关键词：小课题；选题和研究方法；衔接案例；

被引数：0

投射技术在个案辅导中的运用

作者：陈睿

机构：（厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学，福建厦门 361000）

期刊《情感读本》

2021年06期

67-68+70 ，共2页

摘要：本案例以阿德勒疗法为咨询理念，借助绘画和OH卡为表达工具，帮助来访者对自身问题进行准确表达，提高自我感受性，咨询过程聚焦于向来访者提供信息、教导、引导和鼓励，探索来访者的内在心理动力，重视个体的再教育与社会的再塑造过程。弥补了小学生表达能力有限，自我认知能力有限的特点，提高学校心理咨询工作的效率。本个案中，女孩对自我认知模糊，存在认知偏差，虽然表达欲望强烈，但是表达能力，自我思辨能力较弱，内心容易焦虑敏感。因此，本案例在个体心理学的理念背景下，尝试使用投射技术，帮助来访者更清晰的理解自己与周围环境的关系。

关键词：阿德勒疗法；心理辅导；投射技术

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