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小学数学跨学科主题教学的价值与方法

李银岚

福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学党支部

在新课改背景下优化小学数学教学方案必须积极发展学生的核心素养，从互动、体验等角度实施教学活动，打造以体验、探索为导向的教学模式。跨学科主题学习以多元学科知识为辅导，以数学教学要求为核心，形成了以知识应用、审美表达、科学探究、文化教育为目标的学科教育新模式。为积极推进小学数学跨学科主题学习方案的优化建设，本文总结了小学数学跨学科主题学习方案的有效策略，有助于学生数学能力的全面发展。
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【栏　目】 课程_教学理论与方法
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学数学 ; 跨学科学习 ; 主题学习 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年20期 第64-66页 （共3页）

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华夏教师（2024年20期）

导出/参考文献
[1]李银岚，. 小学数学跨学科主题教学的价值与方法[J]. 华夏教师 . 2024(20): 64-66.

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