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初中语文阅读教学文本细读的意涵

渠晓微

甘肃省嘉峪关市第四中学

本文探讨了在初中语文阅读教学文本细读策略的含义与实施方法，重点围绕字词理解与解释、段落结构与主题把握、修辞手法与语言表达以及深度思考与文本解读展开论述；并通过分析《背影》这一文本的案例，阐明文本细读在学生语文素养和阅读能力提升方面的价值。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 初中语文 ; 阅读教学 ; 文本细读 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年20期 第102-104页 （共3页）

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华夏教师（2024年20期）

导出/参考文献
[1]渠晓微，. 初中语文阅读教学文本细读的意涵[J]. 华夏教师 . 2024(20): 102-104.

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