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新课标下小学数学生活化教学策略探究

曾文利 唐倩

四川省成都市龙江路小学中粮祥云分校

随着新课程改革的逐步推行，生活化教学成为一线教育学者重点关注的话题。生活化教学让学生在短时间内与陌生、抽象的数学知识建立联系，建立认知生活与数学之间的关联，增强知识应用能力，触及知识本质与内核。本文探究了新课标背景下小学数学生活化教学的概念、价值与策略，旨在构建高效课堂，激发学生知识探究兴趣，使知识学习走向知行合一。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 新课标 ; 小学数学 ; 生活化教学 ; 数学教学 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年20期 第105-107页 （共3页）

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华夏教师（2024年20期）

导出/参考文献
[1]曾文利，唐倩，. 新课标下小学数学生活化教学策略探究[J]. 华夏教师 . 2024(20): 105-107.

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