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红色文化融入“大思政课”的价值逻辑

杨雯媛

甘肃省兰州第一中学

在“大思政”视域下，高中思想政治课作为培养学生思想品德的重要课程，其教学目标与内容都在不断更新发展。其中，红色文化的融入，以其独特的历史价值和教育意义，为高中思想政治课的育人路径提供了新的视角和可能，不仅彰显了思想政治课文化育人的实践性与实效性，还能为高中生个人素质的全面提升提供精神滋养。基于此，本文从搭设情境、理实结合教学等多方面出发，概述了“大思政”视域下红色文化融入高中思想政治课的育人路径。
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【栏　目】 课程_课题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 “大思政课” ; 红色文化 ; 德育 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年20期 第90-92页 （共3页）

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华夏教师（2024年20期）

导出/参考文献
[1]杨雯媛，. 红色文化融入“大思政课”的价值逻辑[J]. 华夏教师 . 2024(20): 90-92.

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