|
|
数学统计领域主题学习实践策略
|
方磊
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
道德与法治跨学科主题学习实践研究
|
洪滨
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
教改动态
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
实践育人视角下地理跨学科主题学习“选题”追问
|
朱玲
|
地理教学
|
跨学科教学
|
2024年24期 |
0 |
0 |
|
|
|
进阶安排初中地理课程跨学科主题学习的实践与反思——以“学校微茶园的创建”为例
|
姚炳华
|
地理教学
|
初中地理
|
2024年24期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于校内资源的初中地理生物跨学科教学实践探索——以“屋顶花园的石榴”为例
|
田娜
孙晓伟
姚伟国
|
地理教学
|
跨学科教学
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
义务教育地理教科书跨学科主题学习编写的实践探索——以科普版义务教育地理教科书为例
|
陈实
张铭灿
|
地理教学
|
教材研究
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
|
“五育融合”视域下初中地理跨学科主题学习活动设计——以广州榄雕“非遗”文化研学旅行为例
|
区梓清
单梦凡
黎韫琴
吴志挺
曾玮
|
地理教学
|
初中地理
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
|
义务教育阶段地理课程跨学科主题学习面临的困境及应对策略
|
严龙成
|
地理教学
|
初中地理
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
凸显教材育人价值，着眼地理核心素养培育——人教版义务教育地理教材编修思路
|
覃燕飞
高俊昌
|
地理教学
|
教材研究
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中地理跨学科主题学习设计的现状分析与启示——基于《地理教学》期刊发表案例的内容分析
|
张铭灿
李楚琪
陈实
|
地理教学
|
教学研究
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于UbD理论的跨学科主题学习活动设计——以“香港”为例
|
邹淼
杨山
|
地理教学
|
初中地理
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中地理跨学科主题学习的理论内涵与设计要点
|
杨洁
|
地理教学
|
跨学科教学
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
新编湘教版初中地理“认识家乡”跨学科主题学习设计
|
邹邵林
武巧燕
杨振英
林爱民
|
地理教学
|
教材研究
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
中图版初中地理教材跨学科主题学习的设计和实践
|
马宝艳
|
地理教学
|
教材研究
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向生态文明教育的高中跨学科主题学习实践探索——以“无锡河长制认知”为例
|
李树民
过健
|
地理教学
|
教学经验
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于“数字画像”的地理跨学科主题学习设计——以“隆平水稻博物馆”为例
|
刘昌荣
李屏
陈婕
陈旺
|
地理教学
|
跨学科教学
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
地理跨学科主题学习的价值取向及课程组织策略
|
程健
彭清思
陈实
|
地理教学
|
跨学科教学
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学数学跨学科主题学习的整体设计与实施
|
袁晓萍
|
人民教育
|
专业
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
以跨学科主题学习提升学校育人质量
|
谢剑雄
|
人民教育
|
专业
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
课堂转型：阅读教学与主题学习——从《大雁归来》的教材单元变动说起
|
袁静
|
语文教学通讯
|
人物·论道_话题
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用