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初中地理跨学科主题学习实践研究——以“认识新疆——制订一份新疆亲子研学方案”教学为例

许敏

上海市第五十四中学

本文选取新疆作为区域地理的学习对象，开展跨学科主题学习的实践研究。实践研究以“制订一份新疆亲子研学方案”为核心任务，引导学生根据自己的已有经验、学习兴趣、学习需求、学习风格等自主设计研学方案，在真实情境中，以地理学科为主干，融合多学科知识发现和解决问题，促进综合素养的发展。
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【栏　目】 教师案例_地理
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科主题学习 ; 区域地理 ; 新疆研学 ; 初中地理 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z1期 第159-160页 （共2页）

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现代教学（2025年Z1期）

导出/参考文献
[1]许敏，. 初中地理跨学科主题学习实践研究——以“认识新疆——制订一份新疆亲子研学方案”教学为例[J]. 现代教学 . 2025(): 159-160.

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《初中地理跨学科主题学习实践研究——以“认识新疆——制订一份新疆亲子研学方案”教学为例》

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