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基于小学生核心素养发展的跨学科主题活动设计与实践

傅丽莉

上海市闵行区黄浦一中心世博小学

核心素养的发展成为当前教育改革的主要方向。跨学科学习将学科知识相互融合，使得知识学习更加全面深入，是培养小学生核心素养的有效方式之一。本研究以“制作年历”为例，学生经历“探索发现-实践创新-改进优化”的过程，激发探索精神，培养发现、提出、解决问题的能力，提高实践创新、互助合作意识，充分发挥评价的导向作用，促进学生核心素养的发展。
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【栏　目】 教师经验_综合实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 跨学科学习 ; 设计与实践 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z1期 第117-118页 （共2页）

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现代教学（2025年Z1期）

导出/参考文献
[1]傅丽莉，. 基于小学生核心素养发展的跨学科主题活动设计与实践[J]. 现代教学 . 2025(): 117-118.

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