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传承中华优秀传统文化的跨学科主题学习实践——以“我为校园艺体节设计吉祥物”教学为例

严晓敏

上海市宝山区第三中心小学

本文以“我为校园艺体节设计吉祥物”为核心任务，以美术学科拟人化创意手法为切入点，整合艺术、体育、语文等多学科知识设计跨学科主题单元，以系统化结构化的单元形式，帮助学生构建全面的知识框架，促进深度学习。
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【栏　目】 教师案例_艺术
【分　类】 基础教育
【关键词】 拟人化手法 ; 跨学科学习设计 ; 项目活动 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z1期 第173-174页 （共2页）

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现代教学（2025年Z1期）

导出/参考文献
[1]严晓敏，. 传承中华优秀传统文化的跨学科主题学习实践——以“我为校园艺体节设计吉祥物”教学为例[J]. 现代教学 . 2025(): 173-174.

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《传承中华优秀传统文化的跨学科主题学习实践——以“我为校园艺体节设计吉祥物”教学为例》

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