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以跨学科为导向的高中田径专项单元设计与实践——以“掷标枪”单元教学设计为例

王骏

上海市大同中学

随着教育领域的不断发展，跨学科学习已成为实现学生学习方式变革的重要方式之一。在高中田径专项课程中，跨学科学习的方式可以帮助学生更好地理解田径运动的特点和规律，提高学生的综合能力。本文以“掷标枪”单元的跨学科设计为例，探讨在高中田径专项课程中实施跨学科学习的设计思路，旨在为高中体育专项教学的发展和创新提供参考和借鉴。
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【栏　目】 教师经验_体育
【分　类】 基础教育
【关键词】 田径专项单元设计 ; 跨学科学习 ; 高中体育 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z1期 第107-108页 （共2页）

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现代教学（2025年Z1期）

导出/参考文献
[1]王骏，. 以跨学科为导向的高中田径专项单元设计与实践——以“掷标枪”单元教学设计为例[J]. 现代教学 . 2025(): 107-108.

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《以跨学科为导向的高中田径专项单元设计与实践——以“掷标枪”单元教学设计为例》

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