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历史地理视域下的高中历史教学实践初探——以“两宋的政治与军事”一课为例

赵界

上海市嘉定区第一中学

本文以“两宋的政治与军事”一课为例，借助历史地理学视角，深入分析了辽宋夏金多民族政权并立的原因，北宋首都开封选址的战略考量及其影响等内容，采用了跨学科教学方法，旨在培养学生历史思维能力、地理空间感知能力、综合分析能力，尝试为高中历史教学培育学生学科核心素养提供新的思路和方法。
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【栏　目】 教师案例_历史
【分　类】 基础教育
【关键词】 历史地理学 ; 高中历史 ; 跨学科教学 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z1期 第154-156页 （共3页）

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现代教学（2025年Z1期）

导出/参考文献
[1]赵界，. 历史地理视域下的高中历史教学实践初探——以“两宋的政治与军事”一课为例[J]. 现代教学 . 2025(): 154-156.

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《历史地理视域下的高中历史教学实践初探——以“两宋的政治与军事”一课为例》

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