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	历史地理视域下的高中历史教学实践初探——以“两宋的政治与军事”一课为例	赵界	现代教学	教师案例_历史	2025年Z1期	0	0

历史地理视域下的高中历史教学实践初探——以“两宋的政治与军事”一课为例

作者：赵界

机构：上海市嘉定区第一中学

期刊《现代教学》

2025年Z1期

154-156 ，共3页

摘要：本文以“两宋的政治与军事”一课为例，借助历史地理学视角，深入分析了辽宋夏金多民族政权并立的原因，北宋首都开封选址的战略考量及其影响等内容，采用了跨学科教学方法，旨在培养学生历史思维能力、地理空间感知能力、综合分析能力，尝试为高中历史教学培育学生学科核心素养提供新的思路和方法。

关键词：历史地理学；高中历史；跨学科教学；

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