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基于真实情境 重塑学习体验——以“点亮智慧之光：校园智能灯具创新设计”项目为例

洪月璋

上海市普陀区教育学院附属学校

本文以“点亮智慧之光：校园智能灯具创新设计”为例，详细阐述了跨学科项目化学习的设计与实施过程。该项目融合了信息科技、物理、美术以及数学等多学科知识，旨在通过实践探索，培养学生解决实际问题的能力、团队协作能力、创新思维及可持续发展意识，从而有效培育学生的核心素养。
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【栏　目】 教师案例_其他
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 跨学科项目化学习 ; 智能灯具设计 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z1期 第183-184页 （共2页）

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现代教学（2025年Z1期）

导出/参考文献
[1]洪月璋，. 基于真实情境 重塑学习体验——以“点亮智慧之光：校园智能灯具创新设计”项目为例[J]. 现代教学 . 2025(): 183-184.

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《基于真实情境 重塑学习体验——以“点亮智慧之光：校园智能灯具创新设计”项目为例》

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