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走向学科融合的高中生物学教学实践例谈

沙向丽

上海市莘庄中学

学科融合是生物学发展的必然趋势。本文基于借鉴历史学科叙史方法“纪传体”应用于生物学科学史教学、以化学学科知识点突破生物学重点与难点等实践探索，就生物学课堂中跨学科融合教学提出具体策略。
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【栏　目】 教师经验_生物学
【分　类】 基础教育
【关键词】 学科融合 ; 生物学 ; 历史 ; 化学 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z1期 第105-106页 （共2页）

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现代教学（2025年Z1期）

导出/参考文献
[1]沙向丽，. 走向学科融合的高中生物学教学实践例谈[J]. 现代教学 . 2025(): 105-106.

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