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以跨学科学习促进信息科技课程核心素养落地——以小学四年级“数字设备我‘会’用”一课为例

卞彬慧

上海世外教育附属吴江云龙实验学校

本文以小学信息科技“数字设备我‘会’用”跨学科主题活动为例，立足学生身边的数字设备使用情况，通过设计问卷、调查问卷、收集数据、处理数据、图表制作、撰写报告等，具体展示了如何将数学、语文等多个学科的知识点融入到信息科技课堂中去，让学生能够在真实情境下学习和应用相关知识。
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【栏　目】 教师案例_信息科技
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科 ; 数字设备 ; 小学信息科技 ; 真实情境 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z1期 第179-180页 （共2页）

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现代教学（2025年Z1期）

导出/参考文献
[1]卞彬慧，. 以跨学科学习促进信息科技课程核心素养落地——以小学四年级“数字设备我‘会’用”一课为例[J]. 现代教学 . 2025(): 179-180.

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《以跨学科学习促进信息科技课程核心素养落地——以小学四年级“数字设备我‘会’用”一课为例》

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