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基于5E教学模式的高中数学跨学科主题学习设计与实践

袁思情

上海市闸北第八中学

跨学科主题学习是促进学生核心素养发展的重要途径。针对现阶段跨学科主题学习中存在的难题，本文基于5E教学模式，以“月有阴晴圆缺”为主题，将数学学科中的三角函数与地理学科中的月相变化相结合，引导学生经历情境引入、探究实践、解释论证、迁移延伸、评价反思等过程，从而赋能知识整合、助推深度参与、促进沟通表达、关注过程监控、实现多元发展，为跨学科主题学习的设计与实践提供理论指导和模式参考。
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【栏　目】 教师经验_数学
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科 ; 5E教学模式 ; 高中数学 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z1期 第78-80页 （共3页）

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现代教学（2025年Z1期）

导出/参考文献
[1]袁思情，. 基于5E教学模式的高中数学跨学科主题学习设计与实践[J]. 现代教学 . 2025(): 78-80.

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《基于5E教学模式的高中数学跨学科主题学习设计与实践》

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