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研究核心素养视域下的高中历史教学策略

傅力

（重庆市潼南中学校　重庆潼南　402660）

摘　要：针对核心素养视域下高中历史教学的方式进行讨论，从时空观念、历史解释、家国情怀、史料实证及唯物史观五个方面提出具体教学建议。高中历史教学中，需要注重教学方式的创新，丰富教育的内容，让学生在学习历史的同时，逐步形成历史学科核心素养。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 核心素养 高中历史教学 高中学生
【出　处】 《科学咨询》2021年02期 第148页 （共1页）

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科学咨询（2021年02期）

导出/参考文献
[1]傅力. 研究核心素养视域下的高中历史教学策略[J]. 科学咨询 . 2021(02): 148.

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