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大概念统摄下的高中地理单元教学设计
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蒋黎敏
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年21期 |
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基于真实情境的地理跨学科单元设计策略——以“探寻徐汇滨江的蜕变”一课为例
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李颖绮
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现代教学
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专题研究
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2024年21期 |
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项目化学习培育地理实践力的多元化教学评价体系构建
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刘峰
邓淋丰
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现代教学
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评价研究
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2024年07期 |
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利用地理实验培育高中生科学素养——以“石油资源”实验为例
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陈敏
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现代教学
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专题研究
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2024年17期 |
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把体育融入高中地理教学的实践研究
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刘佳鑫
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年05期 |
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项目化活动助力课堂转变——以高中地理“我们的地球不可缺‘湿’”项目化活动为例
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王越
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现代教学
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融合育人_项目化学习
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2024年Z3期 |
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例谈“课程思政”导向下高中地理情境化试题命制
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焦苗
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中小学教学研究
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评价与考试_考试研究
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2024年06期 |
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基于乡土情境的“问题链”式高中地理教学实践研究——以“锋与天气”为例
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刘艳艳
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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初中地理教学中渗透爱国主义情感教育的实践探究
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李权
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年10期 |
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基于乡土情境的“问题链”式高中地理教学实践研究——以“锋与天气”为例
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刘艳艳
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年09期 |
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高中生地理学科核心素养的思维可视化教学策略初探
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何水
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年08期 |
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核心素养导向下的地理实践教学探索——以粤教人民版地理七年级上册第一单元为例
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张建
杨晓奇
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课程教学研究
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地理
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2024年07期 |
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新课标下粤教人民版初中地理教材:价值导向与创新实践
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施美彬
黄伟
周慧
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课程教学研究
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地理
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2024年07期 |
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“双减”背景下高中地理多元教学模式的应用策略
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张馨艺
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年36期 |
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初中地理教学中环境教育的融入与提升路径分析
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肖乐婷
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年35期 |
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搭建框架 锁定目标 精准练习——论如何在高中地理教学中实现高效复习
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徐兴创
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年35期 |
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教学诊断视角下的初中地理教师专业发展
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王建苏
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华夏教师
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教师_教师发展
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2024年35期 |
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情境化教学在初中地理教学中的运用策略研究
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姜筱敏
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年34期 |
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基于真实问题的初中地理项目式学习实践研究
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段菁菁
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年32期 |
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初中地理线上线下混合式教学策略与应用
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杨颖
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年30期 |
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赣B2-20210313
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