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分析核心素养视域下初中地理跨学科教学实践
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刘艳侠
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2025年03期 |
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自制地球仪模型在初中地理实验教学中的应用——以“寻找最短航线”为例
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杨惠敏
李悦蓉
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年12期 |
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开展野外考察活动，提升学生的地理核心素养——以“房山岩地质公园考察”为例
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高静
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年11期 |
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2024年高考全国新课标卷地理试题分析与思考
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马海瑶
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课程教材教学研究(下半月刊)
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考试评价
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2024年10期 |
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利用思维可视化工具的地理教学实践
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王佳
潘红梅
徐丹蕾
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年10期 |
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基于“三新”背景的“地理过程”教学策略研究
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安晶
刘彦
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年07期 |
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指向素养发展的初中地理项目式单元作业设计——以“一方养一茶，一茶富一方”主题为例
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管清煜
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地理教学
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教学经验
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2024年24期 |
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指向真实问题解决的地理野外考察主题作业设计与评价——以大福村海岸地貌考察为例
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冯月銮
叶先流
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地理教学
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教学经验
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2024年24期 |
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基于深度学习的高中地理信息化教学实践探索——以人教版“地貌的观察”为例
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才爽
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地理教学
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地理信息技术
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2024年24期 |
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高中地理与化学跨学科主题教学初探——以人教版选择性必修1“塑造地表形态的力量”为例
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唐化兰
姚全江
刘彬
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地理教学
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跨学科教学
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2024年24期 |
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巧用自然笔记探索初中地理跨学科作业设计
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蔡袁芬
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地理教学
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跨学科教学
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2024年24期 |
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实践育人视角下地理跨学科主题学习“选题”追问
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朱玲
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地理教学
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跨学科教学
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2024年24期 |
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进阶安排初中地理课程跨学科主题学习的实践与反思——以“学校微茶园的创建”为例
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姚炳华
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地理教学
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初中地理
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2024年24期 |
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基于高考地质过程类问题解决的关键能力及教学策略
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陈杰
段玉山
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地理教学
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高中地理
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2024年24期 |
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大概念视角下素养导向的高三地理单元教学设计
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杨洁美
焦洋
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地理教学
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高中地理
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2024年24期 |
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课程标准中动作技能领域行为动词对比分析及实践教学建议——以两版《义务教育地理课程标准》为例
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李楚琪
王彩依
冷莎
陈实
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地理教学
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课标研究
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2024年24期 |
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数学思维能力对高中文科生地理学习的影响研究——以四川阆中A学校为例
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罗明云
闫一铭
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地理教学
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教学研究
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2024年24期 |
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指向生态文明教育的跨学科自然研学：广东省初中地理教师认知现状、困惑与对策研究
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施美彬
李姣姣
黄伟
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地理教学
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教学研究
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2024年24期 |
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中学地理教师教学研究能力发展的理论和路径
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胡蓉
文严芳
董怡菲
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地理教学
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教学研究
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2024年24期 |
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基于叙事与记忆之场融合理论的“地理+”研学方案设计——以“港珠澳大桥”为例
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肖秋霞
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地理教学
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研学旅行
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2024年23期 |
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赣B2-20210313
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