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课程标准中动作技能领域行为动词对比分析及实践教学建议——以两版《义务教育地理课程标准》为例
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李楚琪
王彩依
冷莎
陈实
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地理教学
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课标研究
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2024年24期 |
0 |
0 |
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两版义务教育地理课程标准中区域认知的发展变化与教学启示
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沈梓滢
陈实
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地理教学
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课标研究
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2024年21期 |
0 |
0 |
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义务教育地理教科书跨学科主题学习编写的实践探索——以科普版义务教育地理教科书为例
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陈实
张铭灿
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地理教学
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教材研究
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2024年20期 |
0 |
0 |
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基于UTOP的高中地理课堂教学特征对比研究——以“喀斯特地貌”为例
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王楠
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地理教学
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教学研究
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2024年18期 |
0 |
0 |
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原则·结构·设计：地理教科书的建设思想与实践——以科普版义务教育地理教科书为例
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陈实
程健
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地理教学
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教材研究
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2024年17期 |
0 |
0 |
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初中地理跨学科主题学习设计的现状分析与启示——基于《地理教学》期刊发表案例的内容分析
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张铭灿
李楚琪
陈实
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地理教学
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教学研究
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2024年16期 |
0 |
0 |
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工业文化视域下的研学旅行方案设计
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胡扬
张钰莹
陈华彬
马雪艳
杨红
顾世成
樊静
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地理教学
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研学旅行
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2024年11期 |
0 |
0 |
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跨学科视角下的生态文明教育实践探究——以地理学科为例
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彭清思
程健
陈实
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地理教学
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跨学科教学
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2024年11期 |
0 |
0 |
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AI助教赋能地理项目式学习的应用场景与实践
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程健
邹盛玮
陈实
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地理教学
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人工智能专栏
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2024年09期 |
0 |
1 |
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基于可持续发展目标的课程标准分析——以《义务教育地理课程标准（2022年版）》为例
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李楚琪
张铭灿
陈实
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地理教学
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课标研究
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2024年08期 |
0 |
0 |
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基于地理学业质量标准的进阶型教学情境设计
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孔惠婕
龙泉
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地理教学
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教学研究
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2024年06期 |
0 |
0 |
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中国与芬兰初中地理课标内容及学业质量标准比较研究
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邹盛玮
黎韫琴
陈实
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地理教学
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课标研究
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2024年04期 |
0 |
0 |
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地理跨学科主题学习的价值取向及课程组织策略
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程健
彭清思
陈实
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地理教学
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跨学科教学
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2024年01期 |
0 |
0 |
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高中地理教师教学目标设计水平诊断研究
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范泰洋
陈实
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中学地理教学参考
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评价_评价研究
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2024年36期 |
0 |
0 |
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我国两版义务教育地理课标中情感领域课程目标比较
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骆昊东
沈梓滢
王楠
陈实
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中学地理教学参考
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视点_课程教材
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2024年34期 |
0 |
0 |
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“东北地区多年冻土退化”试题设计
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王彩依
徐婧
陈实
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中学地理教学参考
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评价_原创试题
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2024年32期 |
0 |
0 |
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2023年高考“青藏高原生态安全”试题的命制特点及教学启示
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吴东梵
吴志峰
沈梓滢
何亚琼
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中学地理教学参考
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评价_试题研究
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2024年30期 |
0 |
0 |
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PISA2025科学素养视角下教科书情境特点研究——以人教版与沪教版地理必修第一册为例
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李楚琪
张铭灿
陈实
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中学地理教学参考
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视点_课程教材
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2024年28期 |
0 |
0 |
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思想·结构·特色:科普版初中地理教科书修编简介
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陈实
朱雪梅
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_教材主编解读地理新教材
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2024年25期 |
0 |
0 |
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广东省休闲农业旅游资源时空格局及影响因素
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吴清
冯嘉晓
张泽佳
张安迪
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中学地理教学参考
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拓展_多元地理
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2024年24期 |
0 |
0 |
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赣B2-20210313
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