| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 课程标准中动作技能领域行为动词对比分析及实践教学建议——以两版《义务教育地理课程标准》为例 | 李楚琪 王彩依 冷莎 陈实 | 地理教学 | 课标研究 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 中日初中地理课标中灾害教育内容对比研究 | 单良 武晨曦 | 地理教学 | 课标研究 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 两版义务教育地理课程标准中区域认知的发展变化与教学启示 | 沈梓滢 陈实 | 地理教学 | 课标研究 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 百年来我国中小学地理课程目标的历史演进与发展趋向 | 刘学梅 程礼明 李莹 林心愿 | 地理教学 | 课标研究 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 方志·科学·决策：我国中学地理课程性质的内涵演进 | 张译元 赵颖 户清丽 郑文凯 | 地理教学 | 课标研究 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 基于可持续发展目标的课程标准分析——以《义务教育地理课程标准（2022年版）》为例 | 李楚琪 张铭灿 陈实 | 地理教学 | 课标研究 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 中国与芬兰初中地理课标内容及学业质量标准比较研究 | 邹盛玮 黎韫琴 陈实 | 地理教学 | 课标研究 | 2024年04期 | 0 | 0 |
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