首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

基于APOS理论的高中地理概念教学——人教版高中地理第一册“大气的受热过程”教学分析

朱强

江苏省苏州市吴中区甪直高级中学

地理概念在地理知识体系中占据核心位置，是学生区域认知、地理实践力、人地协调观、综合思维等地理素养发展的基础。APOS理论将概念学习分成了四个阶段，即情境阶段、过程阶段、对象阶段、图式阶段，为教师实施概念教学提供了科学的指引。本文以“大气的受热过程”为例，探究在高中地理教学中借助APOS理论来推进概念教学，旨在提高高中地理教学质量。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 课程_课题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 APOS理论 ; 高中地理 ; 概念教学 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年08期 第78-80页 （共3页）

相关文献

1.
胡佳：
核心素养下高中数学概念课教学策略
科学咨询
2021年01期
2.
马丽莉：
高中数学概念教学及提升实效的措施
科学咨询
2021年01期
3.
毛鹏鹏：
德育在高中地理教学中的渗透探究
科学咨询
2021年01期
4.
秦朝伦：
高中地理教学中高阶思维能力的培养
科学咨询
2021年01期
5.
王盛东：
基于高中生地理实践力培养的校园活动课教学研究
科学咨询
2021年01期
6.
赵红梅：
新时期高中地理教学的优化策略
科学咨询
2021年01期
7.
罗江燕：
研究地理学科核心素养下的高中地理案例教学综合
科学咨询
2021年01期
8.
曹银果：
少教多学理念下的高中地理教学策略
科学咨询
2021年02期
9.
柳笛：
地理核心素养下问题情境的创建策略
科学咨询
2021年02期
10.
邓承美：
纪录片对高中地理教学中的优势与应用
科学咨询
2021年02期

华夏教师（2025年08期）

导出/参考文献
[1]朱强，. 基于APOS理论的高中地理概念教学——人教版高中地理第一册“大气的受热过程”教学分析[J]. 华夏教师 . 2025(08): 78-80.

PDF在线阅读

《基于APOS理论的高中地理概念教学——人教版高中地理第一册“大气的受热过程”教学分析》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知