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发展小学数学模型意识的教学探研

张娟

贵州省毕节八小

数学模型连接是数学与现实世界联系的桥梁，模型意识发展对于提升学生数学素养具有重要意义。本文聚焦小学数学教学情境，深入挖掘推动学生模型意识发展的教学策略。首先对模型意识予以阐释，并剖析当下小学数学教学模型意识培育中的不足，接着提出强化教师培训、优化教学资源整合、倡导创新探索以及完备评价体系等策略。借此激发学生的数学学习热情，锻炼学生的模型构建与问题解决能力，为其数学学习之路奠定稳固基石。
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【栏　目】 学生_成长指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学数学 ; 模型意识 ; 教学策略 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年08期 第24-26页 （共3页）

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华夏教师（2025年08期）

导出/参考文献
[1]张娟，. 发展小学数学模型意识的教学探研[J]. 华夏教师 . 2025(08): 24-26.

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