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基于核心素养的初中劳动教育有效实施策略

臧增运

山东潍坊市诸城市繁荣路学校

当前，劳动课程在各年级之间的教学内容缺乏衔接与递进，知识与技能传授较为碎片化，不利于学生深入掌握。本文聚焦于初中劳动教育，深入探讨基于核心素养培养的有效实施策略。笔者提出通过多媒体渗透劳动课程，塑造劳动精神品格；组织班队活动方式，厚植劳动素养；构建多元评价激励机制，促进劳动素养发展三大策略，旨在从多维度提升初中劳动教育质量，助力学生核心素养养成。
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【栏　目】 学校_课程建设
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 核心素养 ; 初中劳动教育 ; 实践能力 ; 劳动素养 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年08期 第18-20页 （共3页）

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华夏教师（2025年08期）

导出/参考文献
[1]臧增运，. 基于核心素养的初中劳动教育有效实施策略[J]. 华夏教师 . 2025(08): 18-20.

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