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以核心素养发展为中心的道法课程评价体系优化研究

杨威

广西壮族自治区北流市新圩镇中心小学党总支

道法课程评价体系在教育改革进程中具有重要地位，然而传统评价模式存在自身局限性，难以有力推动学生核心素养的培育。本文分析了道法课程评价体系对核心素养发展的影响，包含单一评价方式对批判性思维的抑制，多元化评价促进知识整合等。借由培育学生的自我评价与反思能力，以及整合并共享评价资源等策略，激发学生的创新灵感，锻炼其批判性思维，强化自主学习能力，从而为教育模式的创新变革提供坚实的理论基石与实践指引。
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【栏　目】 学生_成长指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 道法课程 ; 评价体系优化 ; 核心素养 ; 创新思维 ; 批判性思维 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年08期 第34-36页 （共3页）

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华夏教师（2025年08期）

导出/参考文献
[1]杨威，. 以核心素养发展为中心的道法课程评价体系优化研究[J]. 华夏教师 . 2025(08): 34-36.

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《以核心素养发展为中心的道法课程评价体系优化研究》

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