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小学语文大单元教学的整合与延伸

王瑾

山东省临沂市郯城县第一实验小学

大单元整合教学是新时期教育领域的创新理念，以培养学生素养能力为核心，秉持以学生为中心的原则，构建结构化教学模式。在小学语文教学中运用该模式，能突破传统单课时的教学局限，助力学生搭建知识链接网络，形成完整的知识体系，进而打造高效语文课堂。本文围绕分析教材明确目标、围绕主题设计任务等维度，阐述小学语文大单元整合教学实践策略，旨在激活语文课堂，提升教学质量。
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【栏　目】 课程_教学理论与方法
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学语文 ; 大单元教学 ; 整合教学 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年08期 第46-48页 （共3页）

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华夏教师（2025年08期）

导出/参考文献
[1]王瑾，. 小学语文大单元教学的整合与延伸[J]. 华夏教师 . 2025(08): 46-48.

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