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共享“心”经验 “慧”做班主任

庄军峰

山东省青岛市城阳区流亭街道怡海小学

在小学高段班级管理中，班主任的角色既是知识的传授者，又是学生成长的引导者与班级文化的塑造者。故而班主任需运用科学方法，助力学生实现全面发展。本文从“心系学生”“心融班级”“心联家校”三个维度展开探讨，并结合小学高段学生的心理特点与发展需求，提出一系列创新性管理策略，旨在为小学高段班级管理的高质量发展提供全新视角，助力学生实现全面发展的目标。
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【栏　目】 教师_班主任工作
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学高段 ; 班主任 ; 管理经验 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年08期 第37-39页 （共3页）

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华夏教师（2025年08期）

导出/参考文献
[1]庄军峰，. 共享“心”经验 “慧”做班主任[J]. 华夏教师 . 2025(08): 37-39.

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