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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于核心素养的初中劳动教育有效实施策略	臧增运	华夏教师	学校_课程建设	2025年08期	0	0
	初中劳动教育教学资源整合与利用的探索	王立岭	中学课程辅导	教海探航	2025年07期	0	0
	家校协同开展劳动教育的实践研究	陆定展	中学课程辅导	课题研究	2024年08期	7	0

基于核心素养的初中劳动教育有效实施策略

作者：臧增运

机构：山东潍坊市诸城市繁荣路学校

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2025年08期

18-20 ，共3页

摘要：当前，劳动课程在各年级之间的教学内容缺乏衔接与递进，知识与技能传授较为碎片化，不利于学生深入掌握。本文聚焦于初中劳动教育，深入探讨基于核心素养培养的有效实施策略。笔者提出通过多媒体渗透劳动课程，塑造劳动精神品格；组织班队活动方式，厚植劳动素养；构建多元评价激励机制，促进劳动素养发展三大策略，旨在从多维度提升初中劳动教育质量，助力学生核心素养养成。

关键词：核心素养；初中劳动教育；实践能力；劳动素养；

被引数：0

初中劳动教育教学资源整合与利用的探索

作者：王立岭

机构：山东省济南市天桥区泺口实验学校

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2025年07期

93-95 ，共3页

摘要：初中劳动教育教学面临资源分散、利用效率低等问题。为改善这一现状，需整合资源并高效利用。通过整合课程内容，可以构建知识系统，实现教学资源的共享，扩大资源覆盖面，提升劳动教育教学质量。资源整合能为初中劳动教育提供更丰富的教学资源，激发学生的学习热情，从而增强劳动教学的整体成效，促进学生全面发展。

关键词：初中劳动教育；教学资源整合；教学质量提升；

被引数：0

家校协同开展劳动教育的实践研究

作者：陆定展

机构：广西河池市环江毛南族自治县第四初级中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年08期

117-119 ，共3页

摘要：家庭和学校是教育的两个重要场所，双方需要共同努力，创造有利于开展劳动教育的环境。这种合作关系不仅能够加强家庭与学校的联系，也能为学生提供更加多元的学习环境。通过家校协同，构建劳动教育模式，能使劳动教育更加深入、有效地融入学生的日常生活，为学生全面均衡发展奠定坚实基础。

关键词：初中劳动教育；家校协同；实践研究；

被引数：0

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