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指向地理关键能力培养的“情境沉浸”式教学实践——以“国家安全”为例
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滕晓丹
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地理教学
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高中地理
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2024年13期 |
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问题驱动教学，发展核心素养——以“椭圆及其标准方程”为例
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范友宝
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河北理科教学研究
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教法探讨
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2024年03期 |
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基于学科融合的问题驱动式教学设计与实践——以“氢键”复习课教学为例
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李宁
陈进前
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年11期 |
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有机化学基础模块中“结构决定性质”观念建构教学探索
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卓峻峭
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年10期 |
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问题驱动，促学生思维发展——以高年段语文教学为例
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李绮
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小学语文
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教学探索
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2024年01期 |
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问题驱动,构建深度“说理”课堂——以“平行四边形的面积”为例
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苏惠琼
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福建教育
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教学_经验
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2024年36期 |
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问题驱动式教研何以指向问题解决实效
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宋菲燕
林媛媛
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福建教育
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研修
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2024年08期 |
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幼儿园问题驱动式教研的实施要点
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王惠涵
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福建教育
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研修_幼儿园问题驱动式教研思与行
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2024年03期 |
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建构问题驱动式的幼儿园教研
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林媛媛
鞠远方
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福建教育
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研修_幼儿园问题驱动式教研思与行
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2024年03期 |
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问题驱动下培养质疑思维的教学路径——以“声音”单元为例
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曾丽萍
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年20期 |
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聚焦真实物理问题 培养高阶思维能力——以“物体的浮与沉”教学为例
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陆静菊
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年14期 |
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基于情境的问题驱动教学实践探究——以“浮力”章末复习为例
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杨明伍
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年12期 |
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问题驱动导向下地理实践力培养路径研究
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苏润青
张正勇
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年33期 |
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问题驱动下的家国情怀培养实践——以湘教版“海洋空间资源与国家安全”一节为例
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何利春
陈广颖
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中学地理教学参考
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教学_课堂教学
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2024年32期 |
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基于STEAM理念的项目式学习模式构建——以“研发与营销一款天然杀虫剂”为例
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覃艳妮
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年19期 |
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核心素养视域下的问题驱动式高中生物学教学实施路径研究
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程思
徐忠东
毕明庚
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年05期 |
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问题驱动下“物质的化学计量”教学
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王志娟
叶红
朱妍
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年23期 |
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基于思维导图的初中化学实验复习卡的开发及应用——以“空气中氧气含量的测定”为例
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黎钧泳
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中学化学教学参考
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复习备考
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2024年05期 |
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问题驱动解题教学 促进思维自然进阶——以一道中考题为例
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刘波
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中学数学教学参考
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解题教学
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2024年32期 |
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问在数学本质处 问在教学需要处——例谈高中数学试卷讲评课的问题驱动
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林朝顺
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中学数学教学参考
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学研堂
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2024年30期 |
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赣B2-20210313
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