|
|
核心素养下高中历史教学设计探究——以“两次鸦片战争”为例
|
张美花
|
高考
|
案例剖析
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向核心素养的高中地理大单元作业设计探究——以《自然灾害》为例
|
喻凌燕
|
高考
|
案例剖析
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
问题式教学法在高中地理教学中的实践探究——以《洋流》为例
|
孟庆凤
|
高考
|
案例剖析
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中地理项目式学习构思和实施的研究——以人教版必修第一册中的《太阳对地球的影响》一章为例
|
杨良雪
|
高考
|
案例剖析
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
可视化：引领教、学、评一致性有效落实——以高中化学《化学平衡》教学为例
|
范丽花
|
高考
|
案例剖析
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中政治教学中学生思维能力的有效培养思考——以《中华文化与民族精神》一单元为例
|
陈晓红
|
高考
|
案例剖析
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
核心素养视域下的高中语文课堂教学
|
张婷婷
|
高考
|
案例剖析
|
2024年34期 |
12 |
0 |
|
|
|
任务型教学在高中语文大单元教学中的应用——以“人教版必修二第一单元”为例
|
张建荣
|
高考
|
案例剖析
|
2024年34期 |
11 |
0 |
|
|
|
基于实践力培养的高中地理活动教学探讨——以《水循环》为例
|
陈小霞
|
高考
|
案例剖析
|
2024年34期 |
17 |
0 |
|
|
|
核心素养视域下的高中化学教学方法探究
|
林希强
|
高考
|
案例剖析
|
2024年34期 |
8 |
0 |
|
|
|
高中数学单元整体教学实践研究——以人教A版必修第二册第十章 “概率”教学为例
|
郑书潘
|
高考
|
案例剖析
|
2024年35期 |
15 |
0 |
|
|
|
基于问题驱动的高中生物学主线式情境教学设计与实施——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例
|
史建明
|
高考
|
案例剖析
|
2024年35期 |
14 |
0 |
|
|
|
微课在高中历史教学中的应用探究——以“隋唐制度的变化与创新”教学为例
|
龙小艾
|
高考
|
案例剖析
|
2024年35期 |
14 |
0 |
|
|
|
问题式教学法在高中地理教学中的实践探究——以“地理信息技术在防灾减灾中的应用”为例
|
刘亚楠
|
高考
|
案例剖析
|
2024年35期 |
16 |
0 |
|
|
|
新高考背景下高中化学教学方法探究——以“金属材料”为例
|
梁跃杰
|
高考
|
案例剖析
|
2024年35期 |
14 |
0 |
|
|
|
新课改背景下高中历史情境教学模式研究——以《戊戌变法》一课为例
|
邓正莲
|
高考
|
案例剖析
|
2024年35期 |
12 |
0 |
|
|
|
问题教学法在高中物理教学中的应用——以“摩擦力”为例
|
陈明
|
高考
|
案例剖析
|
2024年35期 |
14 |
0 |
|
|
|
基于生本理念的高中地理大单元作业设计研究——以“地表形态的塑造”为例
|
王衡
|
高考
|
案例剖析
|
2024年33期 |
14 |
0 |
|
|
|
深度学习视域下整本书阅读任务单实践探微——以《乡土中国》为例
|
郑明凤
|
高考
|
案例剖析
|
2024年33期 |
14 |
0 |
|
|
|
高中地理课程中自然地理部分的教学优化策略
|
张树钦
|
高考
|
案例剖析
|
2024年33期 |
11 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用