问题式教学法在高中地理教学中的实践探究——以《洋流》为例
孟庆凤
问题式教学法是一种以问题为导向，强调学生自主探究、合作交流的教学方法。在高中地理课堂之上，通过创设真实的情境问题，引领学生自发探寻地理领域奥秘，能够锻炼他们的地理思维及问题解决技巧。因此，本文将从明确学习目标、构建问题情境、鼓励自主探究、促进合作交流、展示学习成果、迁移应用知识，这六个方面进行探究。旨在通过有效的教学策略，唤起学生浓厚的学习兴趣，同时显著增强他们的自主学习能力，为教学创新开辟崭新的路径与手段。
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