钢琴作品鉴赏教学中培养高中生审美能力的策略研究
樊长凤
钢琴被誉为“乐器之王”，其音域宽广、表现力丰富。钢琴作品涵盖了从巴洛克时期到现代派的各个音乐历史阶段，风格多样，包括古典主义、浪漫主义、印象主义等多种风格。这些作品不仅展现了作曲家独特的创作思想和情感世界，而且体现了不同历史时期的文化风貌和审美观，有助于高中生打开通往音乐美学殿堂的大门。为培养学生审美能力，提升育人效果，促进学生成长与发展，有必要深入研究钢琴作品。同时，通过指导学生鉴赏钢琴作品的方式，提高学生音乐鉴赏能力与审美能力，提升学生艺术修养，使学生更好地感知世界的美妙。本文分析了钢琴作品鉴赏在高中音乐审美教育中的作用，提出钢琴作品鉴赏培养高中生审美能力的建议，旨在为钢琴作品的高效利用、音乐教育优化、学生审美能力的形成与发展提供支持。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知