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钢琴作品鉴赏教学中培养高中生审美能力的策略研究
樊长凤
高考
文体新苑
2024年36期
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钢琴作品鉴赏教学中培养高中生审美能力的策略研究
作者:
樊长凤
机构:
福建顺昌金桥学校
期刊
《高考》
2024年36期
168-170 ,共3页
摘要:钢琴被誉为“乐器之王”,其音域宽广、表现力丰富。钢琴作品涵盖了从巴洛克时期到现代派的各个音乐历史阶段,风格多样,包括古典主义、浪漫主义、印象主义等多种风格。这些作品不仅展现了作曲家独特的创作思想和情感世界,而且体现了不同历史时期的文化风貌和审美观,有助于高中生打开通往音乐美学殿堂的大门。为培养学生审美能力,提升育人效果,促进学生成长与发展,有必要深入研究钢琴作品。同时,通过指导学生鉴赏钢琴作品的方式,提高学生音乐鉴赏能力与审美能力,提升学生艺术修养,使学生更好地感知世界的美妙。本文分析了钢琴作品鉴赏在高中音乐审美教育中的作用,提出钢琴作品鉴赏培养高中生审美能力的建议,旨在为钢琴作品的高效利用、音乐教育优化、学生审美能力的形成与发展提供支持。
关键词:
审美能力 ;
钢琴作品 ;
鉴赏 ;
高中生 ;
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