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新高考背景下情境教学法应用于高中历史教学的实践研究

李雪琴

阿克苏市高级中学

情境教学法在全新的课程教育改革中占据着主导地位，在高中历史教学实践中，教师在课堂教学中可应用多媒体创设情境等方式，激发学生对历史知识的学习兴趣。相较于传统的理论知识灌输模式，情境教学法不但能有效还原历史场景、增强学生的历史感知力，同时还能促进学生思维能力以及情感态度等方面的发展，为高中历史教学提供一条可行的教学路径。基于此，本文就新高考背景下情境教学法在高中历史教学中的应用展开研究，以期为高中历史教学工作提供必要的参考借鉴。
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【栏　目】 高考论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 新高考 ; 高中历史 ; 情境教学法 ;
【出　处】 《高考》2024年36期 第12-14页 （共3页）

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高考（2024年36期）

导出/参考文献
[1]李雪琴，. 新高考背景下情境教学法应用于高中历史教学的实践研究[J]. 高考 . 2025(36): 12-14.

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