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新高考背景下高中英语读后续写教学策略研究

管纪娟

新疆喀什第二中学

读后续写题型作为英语新高考的“亮点”，契合了英语学科的特点，体现了英语新课标的教学要求。读后续写题型将阅读和写作整合到一起，要求学生在精准把握文章主旨的基础上，结合所学的知识和观点展开写作。但在调查中发现，当前高中生读后续写能力较弱，尚且无法满足新高考的要求。本论文就立足于此，简述了新高考背景下读后续写题型的特点，并以人教版教材教学实践为例，针对读后续写教学策略展开探究，旨在提升学生的读后续写能力。
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【栏　目】 高考论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 新高考 ; 读后续写 ; 高中英语 ; 核心素养 ;
【出　处】 《高考》2024年36期 第3-5页 （共3页）

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高考（2024年36期）

导出/参考文献
[1]管纪娟，. 新高考背景下高中英语读后续写教学策略研究[J]. 高考 . 2025(36): 3-5.

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