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指向核心素养的高中生物教学策略

丁慧娟

江苏省仪征中学

生物学科素养视域下，高中生物课堂教学重点也随之发生转变，更加关注学生在生物课堂中所形成的正确价值观、必备品格和关键能力，旨在促进学生全方位、长远发展。鉴于此，高中生物教师必须立足于生物学科素养的内涵，遵循以生为本的育人原则，积极推进课堂教学改革，使得学生在日常课堂学习中实现核心素养的提升与发展。本论文以此为切入点，简述了现阶段高中生物课堂教学现状，并围绕生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个维度展开探究，旨在提升高中生物课堂教学质量。
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【栏　目】 实验探究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中生物 ; 核心素养 ; 课堂教学 ; 以生为本 ;
【出　处】 《高考》2024年36期 第125-127页 （共3页）

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高考（2024年36期）

导出/参考文献
[1]丁慧娟，. 指向核心素养的高中生物教学策略[J]. 高考 . 2025(36): 125-127.

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