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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	双减背景下高中英语群文阅读教学实践探究	范启涛	中学生英语	教学改革与创新	2024年48期	0	0
	核心素养下高中历史教学设计探究——以“两次鸦片战争”为例	张美花	高考	案例剖析	2024年36期	0	0
	案例教学法在高中政治爱国主义教育中的运用	尹秀玉	文渊·中学版	教育天地	2020年10期	482	0

双减背景下高中英语群文阅读教学实践探究

作者：范启涛

机构：山东省禹城市第一中学

期刊《中学生英语》

2024年48期

127-128 ，共2页

摘要：双减教育政策实施以来，高中英语教学生态发生了显著的变化，高中英语教师需要在教育实践中落实素质教育。而减负增效成为高中英语教师改革英语教学的重要衡量指标，英语教师可以通过开展群文阅读推动英语阅读教学的继承发展，培养学生的核心素养能力，提升学生的英语综合素质。本文将从群文阅读教学的概念和特点，群文阅读在高中英语教学中运用的意义，双减背景下高中英语群文阅读教学的实施策略三个方面，紧紧围绕双减背景下高中英语群文阅读教学实践展开系统探究。

被引数：0

核心素养下高中历史教学设计探究——以“两次鸦片战争”为例

作者：张美花

机构：山东省禹城市第一中学

期刊《高考》

2024年36期

159-161 ，共3页

摘要：核心素养背景下的高中历史教学，要求学生不只是掌握学科知识，还需具备历史思维能力、批判性思考能力以及社会责任感。基于此，文章以“两次鸦片战争”为例，探究了核心素养背景下高中历史教学设计的实践路径，分析了如何在课堂中运用小组探究、图文展示和角色扮演等教学方法，激发学生的历史学习热情，培养他们的历史理解力和爱国情感，旨在为高中历史教学提供新的思路和实践参考。

关键词：核心素养；高中历史；教学设计；

被引数：0

案例教学法在高中政治爱国主义教育中的运用

作者：尹秀玉

机构：山东省禹城市第一中学

期刊《文渊·中学版》

2020年10期

198 ，共1页

摘要：随着新课改的不断深化，在高中的政治教学中，不仅要向学生教导课本的理论知识，还要在课堂中融入爱国主义教育，培养学生的爱国精神，增强他们对于中国特色社会主义的认同感和发展信心。而在高中政治爱国主义教育中运用案例教学法是引导和栽培爱国青少年的有效途径，有助于帮助高中生更加直观地领略新时代爱国主义思想的深刻内涵，也有助于打造政治性、生动性兼备的高中政治爱国主义教育高效课堂。本文就案例教学法在高中政治爱国主义教育中的运用做相关的研究，为高中政治老师开展爱国主义教育提供一些参考意见。

关键词：案例教学法；高中政治；爱国主义

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