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双减背景下高中英语群文阅读教学实践探究

范启涛

山东省禹城市第一中学

双减教育政策实施以来，高中英语教学生态发生了显著的变化，高中英语教师需要在教育实践中落实素质教育。而减负增效成为高中英语教师改革英语教学的重要衡量指标，英语教师可以通过开展群文阅读推动英语阅读教学的继承发展，培养学生的核心素养能力，提升学生的英语综合素质。本文将从群文阅读教学的概念和特点，群文阅读在高中英语教学中运用的意义，双减背景下高中英语群文阅读教学的实施策略三个方面，紧紧围绕双减背景下高中英语群文阅读教学实践展开系统探究。
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【栏　目】 教学改革与创新
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年48期 第127-128页 （共2页）

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中学生英语（2024年48期）

导出/参考文献
[1]范启涛，. 双减背景下高中英语群文阅读教学实践探究[J]. 中学生英语 . 2025(48): 127-128.

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