基于思维导图的高中英语阅读教学有效性提升策略
来新花
引言依据新课标要求，高中英语要与时俱进，稳抓教育改革新趋势，以全面素质教育为核心，革新传统教学观念、强化英语知识积累、重视阅读理解能力培养，全面提高学生的语言技能与学习能力，助力学生掌握跨文化交流能力，为其未来发展奠定扎实基础。在高中英语阅读教学中，思维导图是最常见的辅助工具，既可帮助教师设计课程结构、以串联方式展现文本内容，还可辅助学生规划管理项目任务、进行头脑风暴与创意构思、培养概括能力、构建知识框架，促进创新和多角度的思考，提升记忆力。本文以高中英语阅读教学中思维导图的应用为研究对象，立足实地教学探讨其提升策略，具体如下。
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