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新课标背景下高中英语“教—学—评”一体化教学实践与探究

赵力生

河北省邢台市第二中学

引言随着时代的快速发展，英语作为培养学生综合素养的主阵地，面临着愈发严峻的挑战。为适应时代发展需求，我国提出了新的高中英语课程标准，此背景下，英语教学也亟需探寻新的教学理念和方法。作为现阶段持续火热的教学模式之一，“教—学—评”一体化将教师之“教”、学生之“学”以及教学评价有机串联，从而有效突破传统教学中的划分和隔离，进一步提高教学的针对性和实效性，更好地满足学生综合素养的培养需求。
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【栏　目】 教学改革与创新
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年48期 第129-130页 （共2页）

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中学生英语（2024年48期）

导出/参考文献
[1]赵力生，. 新课标背景下高中英语“教—学—评”一体化教学实践与探究[J]. 中学生英语 . 2025(48): 129-130.

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