情境教学法在译林版《英语》教材Story Time中的运用策略
童飞月
译林版《英语》（三年级起点）教材中Story Time版块是整个单元的重要组成部分，它以丰富的情景设计、实用的句型表达以及与学生日常生活密切相关的话题，为培养学生的语言运用能力提供了地道的语料。Story time的教学应是阅读教学和语法教学的结合，学生不仅能够学习正确阅读理解故事，还能够理解感知并运用其中的语法结构，进行实践和交际。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）倡导学生围绕真实的情境和真实问题，参与到语言学习和运用活动中。
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