英语单元整体教学中读写结合的实践探究
彭莉君
高中英语教师在新课改的教育背景下，需要注重以学生为中心的正确教育理念，充分考虑学生的实际学习情况、认知水平和心理状况，有针对性地探究单元整体教学实践活动的科学设计与合理安排，通过读写结合的单元整体教学实践活动的有机结合，促进学生英语核心素养的培养和提升。因此，本文对单元整体教学中读写结合的教学实践活动进行深入的思考和探究，以期通过教师教学理念、教学方式、教学内容以及教学模式的积极转变，促进学生英语阅读理解能力、写作综合能力的提升，并有效提升高中英语单元整体教学实践活动的整体质量。
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