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核心素养背景下的高中英语读后续写教学模式探析

曹东升

河南省鄢陵县第二高级中学

引言在新时代背景下高中英语教学面临着新的挑战和机遇，核心素养的提出要求英语教学不仅要注重知识的传授，更要注重学生能力的培养和价值观的塑造。读后续写作为一种新型的教学与评估方式能有效整合阅读与写作和培养学生的英语综合应用能力，因此如何在核心素养背景下有效地进行高中英语读后续写教学成为当前亟待解决的问题。
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【栏　目】 教学理论与实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年48期 第5-6页 （共2页）

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中学生英语（2024年48期）

导出/参考文献
[1]曹东升，. 核心素养背景下的高中英语读后续写教学模式探析[J]. 中学生英语 . 2025(48): 5-6.

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《核心素养背景下的高中英语读后续写教学模式探析》

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