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基于多模态语篇的高三英语主题语境词汇教学实践与思考

胡慧婷

上海中医药大学附属浦江高级中学

《普通高中英语课程标准》（2017版）指出：词汇学习不只是记忆词汇的音形义，更重要的是在语篇中，通过听说读看写等语言活动，理解和表达与各种主题相关的信息或观点，高中英语词汇考学除了引导学生更深入理解和更广泛应用已学词汇外，重点是在语境中培养学生的词块意识，在大量的语言学习活动中，强化语感，迁移词语运用能力，最终做到词语内化，提高运用词汇准确理解和确切表达意义的能力。在具体主题语境中去进行词汇教学和词汇学习，也是符合高考对英语词汇学习和掌握的要求。
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【栏　目】 教学理论与实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年48期 第15-16页 （共2页）

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中学生英语（2024年48期）

导出/参考文献
[1]胡慧婷，. 基于多模态语篇的高三英语主题语境词汇教学实践与思考[J]. 中学生英语 . 2025(48): 15-16.

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